（一）学会学习是一个熟悉但始终要解决好的问题

这个问题也许太一般化了。上大学就是要学习更多的知识，这难道还有疑问吗？

但是，我们在大学学校中经常能够看到这样的情况。有些同学上了大学以后，学习动力反而下降了。很多学习成绩不好的学生，分析原因，几乎都存在学习目的的问题。

有一位同学在中学期间学习成绩非常好，考进了清华大学。可是上大学以后，他的学习成绩出现了很大的滑坡。老师找他谈话，说你在中学时学习这么好，应该是有能力学好的，但是你现在在学习上的投入明显不够，你这样做对得起你的父母吗？他的回答是，我从小学开始就是按照父母的要求，努力学习，争取上一个好的中学，后来又是努力学习，上一个好的高中，然后就是努力学习，争取上一个好的大学。这么多年来，我实现了他们对我的所有要求，上了我所能上的所有最好的学校。现在，我还能做什么呢？

的确，在一些同学中存在着上了大学就算完成了任务的想法。他们从小的学习目的就是要比别人学得好，衡量的标准就是要考上好的学校。上了大学，这样的目标就没有了。学习目的的问题也就提出来了。所以，我们提出为什么要上大学的问题，并不是无的放矢。

我们说，上大学并不是目的。大学毕业时，很多同学的年龄都在二十四五岁，今后的路还很长，你准备怎么去走今后的路呢？

在现代社会中，接受高等教育已经成为一个人职业发展的重要条件了。因为现代科技的发展，使许多工作需要受到过专门训练的人来承担，高等教育就是要培养这样的人才。我们很多学生都使用过手机。手机电池第一次使用时，对充电是有要求的，一般都要求充电12个小时以上，因为只有这样，才能使电池进入一个良好的工作状态。我们也可以认为上大学就是给我们第一次充电。

上大学无疑是要学习知识，但同时，我们还要学会获取知识的能力。因为现代科技的发展是非常迅速的，知识每天都在更新。如果我们现在不努力学习，不仅眼前的知识学不好，以后我们想获取新的知识也很困难。我们说大学的时光是宝贵的，不仅说的是大学的生活非常美好，而且是说它将为我们今后的发展奠定基础。这个基础的好坏，将决定我们今后能有什么样的发展，做出什么样的贡献。

所以，新生在进入大学以后，首先要搞清楚的就是自己为什么要上大学。而这个问题又因人而异，简单的、统一的答案并不适合所有的人。但是，有些问题是共同的。上大学首先还是要学习，要按照大学的培养目标来学习，这里的学习既包括专业知识的学习，也包括学习能力、工作能力的学习。因为，大学毕竟是培养高级专业人才的。

(二) 树立专业思想是一个不容回避的现实问题

能不能转专业，这是很多新生和学生家长经常问的一个问题。这个问题带有一定的普遍性。在填报志愿时，很多考生和家长就为挑选一个好的专业费尽心血。进入大学以后，很多同学因为对自己所学的专业不满意而产生专业情绪，影响了自己的学习。因此，这个问题是学生开始自己的大学学习生活时首先要解决的一个问题。

大学的学习是分专业的。现在一些大学开始尝试按大类的宽口径培养模式，逐渐模糊一些专业的界限。但这只是将专业放大而已，并不是要取消专业。离开了专业教育，也就没有了高等教育。

同学们一进入大学，首先接触的就是自己的专业。从实际情况看，在大学的新生中，非常满意自己的专业的人是少数(一些特殊的专业如医学、艺术、语言等除外)，多数学生，不论是否是第一志愿录取了，都或多或少地存在一些专业情绪，而一些传统的专业，如机械、化工、水利等，简直成了专业情绪的重灾区。即使是在一些新兴的热门专业，如电子、计算机、自动化等，对专业的不满也经常可见。在一些学校，转系成了一个热门的话题。甚至在填报志愿的时候，一些学生就是抱着先有学上，以后再转系的念头。

产生这样的问题并不奇怪。一方面，很多考生对大学中的专业不了解，在填报高考志愿时有很大的盲目性，一旦考进了大学，接触了专业，往往会发现，自己所学的专业与自己原来所想的不是一回事。另一方面，社会上对一些专业也存在偏见。比如，一说到高科技，人们往往会将它与电子信息技术联系起来，而一说到机械、化工、水利，人们往往想到的是“夕阳产业”。还有一方面的原因也很重要，在计划经济时期，专业是与一个人一生的职业相联系的，直到现在，专业决定人的一生的观念依然存在，使学生过分看重专业。这些原因使专业思想问题成了很多学生在进入大学以后绕不过去的一个问题。

应该怎样看待这个问题呢？

首先，我们说，专业只有是否适合自己的问题，而没有好坏之分。比如，有的人适合学社会科学，有的人适合学自然科学，有的人适合学艺术，有的人适合学工程，这种差别的确是存在的。由于我们现在的高考制度的限制，可能会出现是否适合专业的问题。比如，很多高分考生选择了建筑专业，他们的数理化基础确实很好。但是，建筑专业需要学生有很强的美术基础，没有美术基础的学生就会感到学习很吃力。但是，说学计算机专业就一定比学机械或化工专业好，这也未必。因为现在我们的大学中所设立的专业，一般来说都是为国民经济建设服务的，都是国家的发展所需要的。尽管从行业来说，经济效益上有一定的差异，但都不会出现没有出路的情况。从全世界的范围来说，不管是发达国家还是发展中国家，基本的生产过程还是离不开机械加工和化学加工这两个基本的加工过程。所谓高科技，无非是将最新的技术应用于这些生产过程而已。因此，有些专业虽然有高科技的好名声，但也有很强的工具性，或者说是工具专业。而那些老的专业，虽然不那么时髦，但很多是属于核心技术的。所以，学生在对待专业的问题上不要太急功近利。

其次，与研究生教育相比，大学本科阶段的学习还是属于打基础的学习，很多的基础知识不同的专业都是要学的。而且随着交叉学科越来越多，复合型的人才越来越受到用人单位的欢迎。因此，不论学什么专业，只要学得好，都对自己的成长有益。比如，现在管理学科是比较热门的专业，很多考生都想考这个专业。但是任何管理都是具体的管理，没有抽象的管理。抽象的管理只存在于理论之中。我们要管的总是一个具体的企业、具体的机构。如果我们只学了一些抽象的管理理论，而没有一定的技术背景，那么，我们也许只能去做一些事务性的管理工作，或者去从事管理理论的研究工作，很难在实际的管理上有大的作为。而如果一个学生先学了一个技术专业，再来学习管理，他就可能因为具有一定的技术背景而在今后的发展中受益，至少是不会吃亏的。当然，那些考上了管理专业的同学也不要泄气。因为他也可以通过学习相关的知识来弥补自己在技术背景上的不足。所以，也不要把专业的差别看得太重。

再次，即使所学的专业的确不适合自己，转专业也是需要一定的条件的。现在一些学校在转专业方面开了一些口子，但那主要是针对一些有特殊情况的学生。真正能够实现转专业的愿望的学生还是少数。而且，转专业一般也要看学习成绩。把当前所要学的东西学好，对自己今后的发展也是有利无害的。学习需要动力，学习需要激情，事实证明，带着专业情绪去学习，不可能有好的学习成绩。严重地，甚至会出现多门课程不及格的现象，从而使自己失去继续学习的机会，更不要说转专业了。即使是勉强从某专业毕业，也会终身因为不喜欢这个专业而不能快乐的工作。

所以，对多数新生来说，还是不要对专业太挑剔，应该抱着一种既来之、则安之的态度。因为大学中的专业只是给自己的学习限定了一个方向，并不是人生的定轨。认真把自己的专业课程学好，而不要把宝押在转专业上，这是对自己最负责、最有利的选择。

作者: 张子执发布日期: 2006-4-26

三) 规划人生是一个成长发展的重要问题

进入大学，可以说是一个人人生的重要里程碑。毕竟在我们国家，是否受过高等教育对一个人的发展是有重要影响的。在参加高考之前，我们说要一颗红心、两手准备，现在，我们终于得到了一个满意的结果。但是，在我们庆贺成功的同时，我们不要忘记，我们实际不过是开始了一个新的旅程。18岁，是一个人成人的标志，考上大学，又是一个人人生旅途的转折点，此时，我们当然要对我们的人生做出一个规划。

规划人生是每一个学生都会去做的事情，但并不是每一个学生都会合理地规划自己的人生。曾经有人提倡“自我设计”，结果往往成了不切实际的狂想，对学生并没有什么好处。所以，那样的自我设计我们当然是反对的。但是，我们反对不切实际的自我设计，并不是说一个人不要对自己的人生进行合理的规划。事实同样证明，一个胸无大志的人也不能成就一番伟大的事业。

那么，什么样的人生规划才是合理的呢？以下几点也许对大家会有所帮助。

首先，要对自己的情况有一个比较客观的分析，自己的兴趣是什么，优势是什么，不足是什么，自己今后发展的条件是什么，自己所学的专业的前景是什么，如此等等。比如，你的兴趣可能是搞理论研究，那么，你就应该考虑自己应该如何在理论研究方面发展自己，而没有必要拼命向比较热门的技术和管理方向去发展。如果你发现自己没有哪一方面的能力可以傲视群雄，但也没有明显的短处，那你就应该尝试一下，在一些需要综合能力的方向上发展自己。当然，专业也是一个不能不考虑的问题。如果你学的是一个理论性比较强的专业，而你在理论研究方面的能力并不突出，那么，一方面你应该努力加强自己的理论思维能力，把它作为自己在大学阶段重点要解决的问题；另一方面，你也应该寻找一些在该专业中对理论素质要求不是很高的领域，如学物理的，可以多关注一下实验物理领域，学数学的，可以去搞应用数学。同样，如果你学的是很强调应用的工科，而你在理论研究方面的能力很强，动手能力却比较弱，你可以考虑在该专业的基础理论研究方面有所发展。总之，你要客观地分析自己的特点，搞清楚自己应该努力的方向。

其次，要考虑国家和社会的需要。国家办大学的目的是要为我们国家的社会主义现代化建设培养合格的建设者和可靠的接班人，而作为学生，我们上大学的目的却是多种多样的。在社会主义市场经济条件下，这是一种正常的情况。但是，经验证明，真正能够有所成就的人是那些能够把国家和社会的需要同个人的追求有机地结合起来的人。出国固然令人羡慕，经商、从政也不失为一种出路，但真正要想做大事，还是要为国家服务，为社会服务，为人民服务。所有有成就的人，几乎都离不开这样一条成长道路。祖国终将选择那些选择了祖国的人。当然，这个问题不是在大学一年级就能解决的，我们对国家和社会的需要也有一个认识的过程。但是我们应该这样去考虑问题，去规划自己的人生。

第三，全面发展，有所侧重。全面发展是我们的目标，大学要培养的是德智体美劳全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人，也就是说，大学生要有坚定正确的政治方向，扎实的专业知识和技能，强健的体魄和健康的心理，以及一定的文学艺术修养。这些都是大学生必须具备的。但是，人的精力是有限的，全面发展不是全能发展，不是要使大学生成为无所不能的“万金油”。如果一个人什么都想去做，那他可能什么也做不好。所以，总的方向是全面发展，但要有所侧重。提高主要是与自己的过去相比的提高，而不是所有的事情都要做得很精。比如，体育锻炼，主要目的是健身，不一定非要达到专业运动员那样的水平。学习音乐，也不一定非要学会一种乐器的演奏，能够欣赏也是不错的。关键是要对自己将来走上社会以后的发展有利。

当然，在人生规划中，最重要的是要有一个正确的人生观和价值观，而正确的人生观和价值观的形成不是一朝一夕可以完成的事情。希望青年朋友们能够在大学的学习和生活中很好地解决这一问题。